LocatieOpenbare Dalton Basisschool de Vierklaver
Keppelerdijk 2, Enschede Waarom deze Locatie?We hebben voor deze locatie gekozen omdat het niet in het centrum ligt maar ook niet helemaal buitenaf en dus goed bereikbaar is. De school ligt aan een rustige weg waar vooral fietsers langskomen en ligt tussen Glanerbrug en Enschede. Dit is in deze regio ook een van de weinige basisscholen dus er zijn genoeg kinderen die naar onze school kunnen komen.
|
Lestijden
Maandag 8.30 - 14.15 uur
Dinsdag 8.30 - 14.15 uur
Woensdag 8.30 - 12.30 uur
Donderdag 8.30 - 14.15 uur
Vrijdag 8.30 - 14.15 uur
Vanaf 8.15 uur is de inloop; om 8.30 uur verwachten wij dat iedereen in de klas aanwezig is.
De ochtendpauze voor de even klassen zijn van 10.00 tot 10.15 uur.
De ochtendpauze voor de oneven klassen zijn van 10.15 tot 10.30 uur
De lunchpauze is voor de even klassen van 11.45 uur tot 12.15 uur.
De lunchpauze is voor de oneven klassen van 12.00 uur tot 12.30 uur.
Wij hebben gekozen om de pauzes te verdelen in even- en oneven klassen. Op deze manier proberen wij leerlingen van verschillende leeftijdsgroepen samen te laten spelen. Ze leren van en met elkaar.
Dinsdag 8.30 - 14.15 uur
Woensdag 8.30 - 12.30 uur
Donderdag 8.30 - 14.15 uur
Vrijdag 8.30 - 14.15 uur
Vanaf 8.15 uur is de inloop; om 8.30 uur verwachten wij dat iedereen in de klas aanwezig is.
De ochtendpauze voor de even klassen zijn van 10.00 tot 10.15 uur.
De ochtendpauze voor de oneven klassen zijn van 10.15 tot 10.30 uur
De lunchpauze is voor de even klassen van 11.45 uur tot 12.15 uur.
De lunchpauze is voor de oneven klassen van 12.00 uur tot 12.30 uur.
Wij hebben gekozen om de pauzes te verdelen in even- en oneven klassen. Op deze manier proberen wij leerlingen van verschillende leeftijdsgroepen samen te laten spelen. Ze leren van en met elkaar.
De school
Het ontwerp
Wij hebben het gebouw aan het logo gekoppeld door het gebouw op een klavertje 4 te laten lijken. De school is 2 verdiepingen en in elk blad zitten dus 2 lokalen. Ook heeft elk lokaal een eigen uit en ingang. Ook zitten er 2 gymzalen bij de school. Deze gymzalen zijn multifunctioneel en kunnen dus ook voor andere activiteiten gebruikt worden. In het midden van de school zijn er een paar lokalen voor praktijk vakken zoals techniek. Het schoolplein is gedeeld met de hele school. Vanaf de individuele uitgangen van de klassen kunnen de leerlingen naar het hoofdplein lopen.
Wij hebben het gebouw aan het logo gekoppeld door het gebouw op een klavertje 4 te laten lijken. De school is 2 verdiepingen en in elk blad zitten dus 2 lokalen. Ook heeft elk lokaal een eigen uit en ingang. Ook zitten er 2 gymzalen bij de school. Deze gymzalen zijn multifunctioneel en kunnen dus ook voor andere activiteiten gebruikt worden. In het midden van de school zijn er een paar lokalen voor praktijk vakken zoals techniek. Het schoolplein is gedeeld met de hele school. Vanaf de individuele uitgangen van de klassen kunnen de leerlingen naar het hoofdplein lopen.
De inrichting
De inrichting van de lokalen is natuurlijk per lokaal verschillend. Bij de kleuters zou er veel meer met hoeken gewerkt worden dan bij de bovenbouw. Wat wij wel graag willen is dat er in elk lokaal een samenwerkplek is. Waar de leerlingen dus kunnen gaan zitten als ze samen willen werken. Ook vinden wij het belangrijk dat het onderwijs met de tijd mee gaat en zijn er dus computers in het lokaal.
De inrichting van de lokalen is natuurlijk per lokaal verschillend. Bij de kleuters zou er veel meer met hoeken gewerkt worden dan bij de bovenbouw. Wat wij wel graag willen is dat er in elk lokaal een samenwerkplek is. Waar de leerlingen dus kunnen gaan zitten als ze samen willen werken. Ook vinden wij het belangrijk dat het onderwijs met de tijd mee gaat en zijn er dus computers in het lokaal.
Het logo
De bladen van de klaver 4 staan voor 4 aspecten die wij belangrijk vinden in het onderwijs. Deze 4 aspecten zijn kennis, creativiteit, samenwerken en zelfstandigheid. Ook hebben wij ons logo de kleur groen gegeven omdat deze kleur onder andere staat voor natuur, energie, groei, veiligheid en overeenstemming.