Visie
Missie:
Wij als school hebben als missie om onze leerlingen voor te bereiden op het vervolgonderwijs. Ervoor te zorgen dat ze genoeg kennis en vaardigheden hebben ontwikkeld om te functioneren in de samenleving.
Wij als school hebben als missie om onze leerlingen voor te bereiden op het vervolgonderwijs. Ervoor te zorgen dat ze genoeg kennis en vaardigheden hebben ontwikkeld om te functioneren in de samenleving.
Wij zijn een dalton school. Actief leren, keuzes maken en nadenken over het resultaat. De maatschappij verandert snel en vraagt veel van onze leerlingen. Met daltononderwijs geven wij onze leerlingen de ruimte voor samenwerking, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Ze laten nadenken over de toekomst en het leven in onze samenleving.
Maatschappelijk
ODBS de Vierklaver is een openbare dalton basisschool. Bij ons staan de deuren open voor ieder kind, ongeacht de achtergrond of levensovertuiging. Wij staat voor respect en gelijkheid. Een school waar kinderen de ruimte krijgen te onderzoeken, ervaren en zich optimaal te kunnen ontwikkelen.
Als Dalton basisschool leren wij onze kinderen samenwerking, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Leerlingen waardevolle ervaringen te laten opdoen, om ze voor te bereiden op de samenleving. We vinden de input van leerlingen belangrijk. Leerlingen mee laten denken over het onderwijs. Zelf ontdekken behoudt het leerplezier.
In onze school werken wij aan de 21-eeuwse vaardigheden. ODBS de Vierklaver laat zich inspireren door de toekomst.
Als Dalton basisschool leren wij onze kinderen samenwerking, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Leerlingen waardevolle ervaringen te laten opdoen, om ze voor te bereiden op de samenleving. We vinden de input van leerlingen belangrijk. Leerlingen mee laten denken over het onderwijs. Zelf ontdekken behoudt het leerplezier.
In onze school werken wij aan de 21-eeuwse vaardigheden. ODBS de Vierklaver laat zich inspireren door de toekomst.
Levensbeschouwelijk
Als openbare basisschool maken wij geen onderscheid tussen religies. Bij ons op school staat geen enkel geloof centraal.
Wel krijgen de leerlingen levensbeschouwing. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen kennismaken en nadenken over andere culturen en gewoonten. Tijdens deze lessen staan we ook stil bij bijzondere feestdagen van verschillende religies als het Suikerfeest, lichtjesfeest, Chanoekafeest en meer.
Op onze school vieren wij de volgende feesten:
We hebben voor deze feesten gekozen, omdat wij ons als school willen vasthouden aan de Nederlandse feesten, zonder dat er een geloof centraal staat.
Wel krijgen de leerlingen levensbeschouwing. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen kennismaken en nadenken over andere culturen en gewoonten. Tijdens deze lessen staan we ook stil bij bijzondere feestdagen van verschillende religies als het Suikerfeest, lichtjesfeest, Chanoekafeest en meer.
Op onze school vieren wij de volgende feesten:
- Sinterklaas
- Kerst
- Pasen
- Verjaardagen
We hebben voor deze feesten gekozen, omdat wij ons als school willen vasthouden aan de Nederlandse feesten, zonder dat er een geloof centraal staat.
Pedagogisch
Wij als school willen ervoor zorgen dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen in een fijn pedagogisch klimaat. Een veilig pedagogisch klimaat is voor ons een voorwaarde. Samen ervoor zorgen dat leerlingen zich veilig voelen en met een goed gevoel naar school gaan.
Zo begroeten onze leerkrachten hun leerlingen bij de deur in de ochtend. De eerste 7 minuten van en dag zijn het belangrijkst voor de start van de dag. Start positief!
Ook kijken wij als school naar de ontwikkeling van de leerlingen in hun leeromgeving (klas). Het effect van de methode PBS (Positive Behavior Support) draagt bij aan een positieve en duidelijke leer-en werkomgeving.
Zo begroeten onze leerkrachten hun leerlingen bij de deur in de ochtend. De eerste 7 minuten van en dag zijn het belangrijkst voor de start van de dag. Start positief!
Ook kijken wij als school naar de ontwikkeling van de leerlingen in hun leeromgeving (klas). Het effect van de methode PBS (Positive Behavior Support) draagt bij aan een positieve en duidelijke leer-en werkomgeving.
Didactisch
Als Dalton school hechten wij veel waarde aan de samenwerking, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van de leerlingen. Onze lessen zijn gericht op het stimuleren daarvan. Onze leerkrachten begeleiden de leerprocessen op maat. Er wordt gewerkt met weektaken, taken met keuze-opdrachten, verschillende didactische werkenvormen als samenwerken, interactie en meer. Zo leren wij van en met elkaar.
Internationalisering
De behoefte aan meer internationaal onderwijs wordt steeds groter. De wereld verandert snel en de internationalisering neemt toe. Steeds vaker komen we in aanraking met andere talen, culturen, achtergronden en verwachtingen. Van leerlingen nu en in de toekomst wordt dan ook verwacht dat zij internationaal competent zijn. Leerlingen de ontwikkelingen en culturen vanuit verschillende kanten laten bekijken en ze voorbereiden op het functioneren in deze samenleving.
Binnen onze school besteden wij aandacht aan internationalisering door al vanaf groep 1 Engelse en Duitse taallessen te geven. Om de week komt er een taal assistent in de klas, die de lessen ondersteund.
Daarnaast organiseren wij vier keer in het schooljaar een virtuele of fysieke uitwisseling met leerlingen uit andere landen en voorlichtingsdocenten. Op deze manier komen de leerlingen in aanraking met andere talen, achtergronden en culturen.
Binnen onze school besteden wij aandacht aan internationalisering door al vanaf groep 1 Engelse en Duitse taallessen te geven. Om de week komt er een taal assistent in de klas, die de lessen ondersteund.
Daarnaast organiseren wij vier keer in het schooljaar een virtuele of fysieke uitwisseling met leerlingen uit andere landen en voorlichtingsdocenten. Op deze manier komen de leerlingen in aanraking met andere talen, achtergronden en culturen.
Bron: opgehaald van
https://www.nuffic.nl/sites/default/files/2020-08/internationalisering-in-het-po-waaier.pdf
https://www.onderwijsvanmorgen.nl/zo-ga-aan-slag-internationalisering/
https://www.nuffic.nl/sites/default/files/2020-08/internationalisering-in-het-po-waaier.pdf
https://www.onderwijsvanmorgen.nl/zo-ga-aan-slag-internationalisering/