De school
Het ontwerp
Wij hebben het gebouw aan het logo gekoppeld door het gebouw op een klavertje 4 te laten lijken. De school is 2 verdiepingen en in elk blad zitten dus 2 lokalen. Ook heeft elk lokaal een eigen uit en ingang. Ook zitten er 2 gymzalen bij de school. Deze gymzalen zijn multifunctioneel en kunnen dus ook voor andere activiteiten gebruikt worden. In het midden van de school zijn er een paar lokalen voor praktijk vakken zoals techniek. Het schoolplein is gedeeld met de hele school. Vanaf de individuele uitgangen van de klassen kunnen de leerlingen naar het hoofdplein lopen.
Wij hebben het gebouw aan het logo gekoppeld door het gebouw op een klavertje 4 te laten lijken. De school is 2 verdiepingen en in elk blad zitten dus 2 lokalen. Ook heeft elk lokaal een eigen uit en ingang. Ook zitten er 2 gymzalen bij de school. Deze gymzalen zijn multifunctioneel en kunnen dus ook voor andere activiteiten gebruikt worden. In het midden van de school zijn er een paar lokalen voor praktijk vakken zoals techniek. Het schoolplein is gedeeld met de hele school. Vanaf de individuele uitgangen van de klassen kunnen de leerlingen naar het hoofdplein lopen.
De inrichting
De inrichting van de lokalen is natuurlijk per lokaal verschillend. Bij de kleuters zou er veel meer met hoeken gewerkt worden dan bij de bovenbouw. Wat wij wel graag willen is dat er in elk lokaal een samenwerkplek is. Waar de leerlingen dus kunnen gaan zitten als ze samen willen werken. Ook vinden wij het belangrijk dat het onderwijs met de tijd mee gaat en zijn er dus computers in het lokaal.
De inrichting van de lokalen is natuurlijk per lokaal verschillend. Bij de kleuters zou er veel meer met hoeken gewerkt worden dan bij de bovenbouw. Wat wij wel graag willen is dat er in elk lokaal een samenwerkplek is. Waar de leerlingen dus kunnen gaan zitten als ze samen willen werken. Ook vinden wij het belangrijk dat het onderwijs met de tijd mee gaat en zijn er dus computers in het lokaal.